“明天教師節(jié)你打算送給老師什么禮物？”“作業(yè)。”

相關(guān)簽名

大家好，我是手機(jī)，我有一百種方式讓你們寫(xiě)不完作業(yè)，而你們，卻無(wú)可奈何。

已經(jīng)到了聽(tīng)到甜言蜜語(yǔ)莞爾一笑不相信也不拒絕因?yàn)檫€是有人愿意騙我的年紀(jì)。 [] 很喜歡美國(guó)人說(shuō)的那句話：通知書(shū)上寫(xiě)的愉快的假期那么多作業(yè)怎么愉快 既然是假期為什么要有作業(yè)

朕有一百個(gè)理由不寫(xiě)作業(yè).

不寫(xiě)作業(yè)心里難受 一寫(xiě)作業(yè)渾身難受

你能不能說(shuō)一句讓全班都想抽你話？” “老師你忘了布置作業(yè)”

我發(fā)現(xiàn)高中就是上課超級(jí)認(rèn)真什么都聽(tīng)懂了 晚自習(xí)攤開(kāi)作業(yè)拿起筆看一眼題看不上的輕笑一聲放下筆這是什么鬼

能靈敏分辨出爸媽腳步聲，并在20秒內(nèi)關(guān)掉電腦電視或手機(jī)，攤開(kāi)作業(yè)握上筆的人都是經(jīng)歷了九年義務(wù)制教育的人

幫我一件事吧 說(shuō) 我要統(tǒng)治全宇宙 太難了換一個(gè) 幫我做作業(yè)吧 準(zhǔn)備好我們先占領(lǐng)太陽(yáng)系

“我要搬作業(yè)砸死老師” “別鬧了，你認(rèn)為你搬的嗎” “那我就一本一本的砸” “別鬧了，你認(rèn)為你扔

作業(yè)我高攀不起你