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有兩種學(xué)生：一種在剛放假就寫(xiě)完作業(yè)，另一種快收假才寫(xiě)作業(yè)，他們都認(rèn)為對(duì)方是傻逼。

作業(yè)君，我說(shuō)你，寫(xiě)你，罵你，我何曾放棄過(guò)你。

好無(wú)聊，其實(shí)好想寫(xiě)寫(xiě)暑假作業(yè)什么的，可我就是沒(méi)有。

寒假的恐怖之處就在于，寧可無(wú)聊至死，也不寫(xiě)一點(diǎn)作業(yè)。

當(dāng)我埋著頭苦苦寫(xiě)著作業(yè)的時(shí)候，我真想捏死班主任.

世界上最悲慘的事，不是作業(yè)沒(méi)做，而是當(dāng)你要做作業(yè)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)不知道作業(yè)是什么？

這個(gè)夏天，無(wú)聊了就看書(shū)吧！看累了就寫(xiě)作業(yè)吧！寫(xiě)累了就睡一覺(jué)再繼續(xù)看吧！

放假好無(wú)聊，我想做今年的寒假作業(yè)了。

在學(xué)校，抄作業(yè)速度=wifi，自己寫(xiě)速度=2G；在假期，抄作業(yè)速度=3G，自己寫(xiě)速度=斷網(wǎng)。

她還是我的語(yǔ)文課代表，所以每次語(yǔ)文作業(yè)我都寫(xiě)的很認(rèn)真。