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如果你們誰(shuí)敢再打擾我寫作業(yè)的話，我就和你們一起玩。

我最大的愿望是：學(xué)校塌了，老師瘋了，作業(yè)是別人的，你是我的。

我也想認(rèn)真寫作業(yè) 可麻麻在客廳看《豬豬俠》笑的聲音太大了

“怎么老是一邊做作業(yè)一邊聽歌？ ”“你沒看電影里主角做大事的時(shí)候都有背景音樂嗎？”

“如果我是一本作業(yè)本，我會(huì)依靠自己的努力用豐富的學(xué)識(shí)將自己填滿不給主人添麻煩”

從前有個(gè)學(xué)生他想做完作業(yè)再吃飯(‘ω)”后來(lái)他餓死了

“讓你感覺最孤獨(dú)的一句話是什么” “就差你沒交作業(yè)了”

放下刀我就不能保護(hù)你，拿起刀我就不能擁抱你。 ——致未來(lái)的愛人

最初最愛的樣子永遠(yuǎn)是拿起話筒唱歌的他

“你為什么不寫作業(yè)” “我原來(lái)課代表慣的，有意見嗎”